第二百零二章 行为分析学之二(2 / 2)

例如老鼠用它左边或右边的爪子、或者用它的尾巴來打开笼子的控制杆这些动作无论在哪里都是以相同的方式产生相同的结果

不是说一只老鼠从美国到了英国它就会用头部去顶开笼子的控制杆到了法国老鼠就会用胡须去缠住控制杆这是不可能的行为这种行为就是可以被观测、被预见

所有犯罪嫌疑人的“操作”都只是人体正常或者变异“反应”的一种形式在具体到一个具体的罪犯身上或许有不同但在针对各类犯罪的大的分类上并不发生变化

包括最让人头疼的连环杀手他们所做、所想的不外乎是

“操作”、承受“操作”的后果、再次进行之前成功了的“动作”

这一堂课时间之长让王磊差点吃不消他讲解所用的时间加上下面提问的人次之多考尔曼都惊讶不已

上午10点开始正式开讲一直持续到下午3点多王磊落荒而逃三个女人还算给他面子也理解他憋着很多问題都是等着回到比弗利山庄之后才慢慢予以咨询

休息了一天之后王磊总结经验以后再也不冒充老师去给任何人讲课教训惨痛无比

索夫昂加利福尼亚州圣巴巴拉县治下的一座小镇建立于1985年5月1日它的面积不过6平方公里左右人口稀少只得5000多人

索夫昂最初是丹麦移民建造的第一所大型建筑就是学校在丹麦语里索夫昂的意思很美丽

阳光下的田野

索夫昂的道路不宽路边的各色建筑比较陈旧很有丹麦风味几乎都是小巧玲珑的尖顶建筑

早上天色蒙蒙亮索夫昂被笼罩在一层薄雾之中这里是一座校车站几个孩子背着书包在聊着天阵阵笑声冲破雾气传出很远

不久一辆黄色油漆的美国特色大巴小车慢吞吞的开了过來孩子们一拥而上车站也再次安宁下來

校车停在原地等了几分钟车门“嘎吱”一声合拢又慢吞吞的往前开去

后面几十米远的地方一个13、4岁梳着马尾辫穿着淡雅绿色短裙的女孩背着书包一边跑着一边挥手喊着:“等等......等等......”

校车司机显然沒有听见女孩的呼唤薄雾也遮挡住了后视镜的观测范围校车沒有做丝毫停留渐渐隐沒在雾气之中

女孩颓废的站在校车站周围非常寂静她靠着校车站的栏杆想了几分钟每天就这一趟车自己是沒有办法等到车來了

用力拉了拉书包的背带女孩抿嘴看了看前方学校还在一公里之外总不能跑回家去吧

微微弯着腰女孩一步一步向前走去很快她的身体被雾气淹沒了唯有后背的书包还在一晃一晃

“踏踏、踏踏”的脚步声远去了书包也消失了女孩的身影融入薄雾之中

考尔曼把照片扔给王磊:“塔尼特?菲尼克斯13岁昨天早上上学路上失踪现在已经中午了王磊你准备一下我们马上出发”

美国各州、市或者县治的凶杀案件或者重大刑事案件需要有当地警方提出请求支援的报告fb才可以介入

但是对未成年孩子失踪这种案件则是另外一种规定当地警方必须通知所在地fb分部fb也必须强制介入调查力争在最短时间寻找到孩子的下落或者保证孩子的安全

洛杉矶距离索夫昂有300多公里的距离这一次保罗也会跟随前往三个女人里王水儿身体这几天有些不适杨倩主动留在家里照顾她

经过在匹兹堡的遭遇茱莉对王磊的安全提高了一个等级她认为杨倩和王水儿在家里安全上不会有任何问題考尔曼也派了一个小组驻守在住宅外面她要求跟随王磊前去

这个要求是正当的王磊不会拒绝杨倩估计有自己的事情他暗地里帮一把把茱莉带走也好

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