这次便换了彭老师来讲，彭老师主要讲了自己学习藏语的经历，特别是她说，只要认真练习，两个月就可以拼读和书写的时候，果儿都惊呆了！能读能写，那就说明已经掌握的差不多了啊，直到后来果儿才知道不是那么回事。

和其他语言一样，首先要学习的便是发音，次仁央宗老师每天就只教大家五个字母的拼读与书写，然后会叫大家一些简单的问候语，有些枯燥，特别的藏语的发音，喉音、舌面音、舌尖音与4个元音相拼读的时候简直让人抓狂，不过果儿都坚持下来了。

彭老师在初期教的不多，主要是检查大家的作业，书写，还有一些简单的词汇。

这朱椿每天都来旁听，不过他都不说一句话。

开始的时候，梅儿和采菊都不愿意在他面前发那些音，果儿才不管他，是自己要学的，又不是学给他看，自己时间紧迫。到后来，梅儿和采菊也当他是空气了，老师让起来读读音和试着拼读的时候，她们也没那么拘谨了。

转眼两个月就到了，果儿她们确实是能够拼读和书写藏文了，只是想要看懂还差得很远很远！彭老师便教大家背诵正字法的口诀，因为藏语里有很多读音相近，书写不同，意思也不同的词语，这正字法口诀便和现在的词汇差不多。课后，果儿便问彭老师索要汉藏对照词典，彭老师一头雾水，她完全不知道藏语有什么词典，因为藏语里连词典这个意思都没有。

果儿想，也是，自己还在大明朝呢，这些东西可能都还没有呢！便觉得天朝的人们拥有各种词典、词汇，还有电子版本的是多么的幸福，在这大明朝这方面只能说是悲惨世界了。现在的自己想要这样的工具书，要么得有皇帝下令编撰，要么就得自己总结，但是自己只是个刚刚起步的渣渣，哪有那个能力，那爨文自己都没有想过要整一本词典，现在这个就更不要想了。

郁闷了好几天，果儿只有每天把老师教的词汇都整理的，别的不说，便从吃穿住行说起，把这些先分门别类了。

一天，放学后，梅儿叫住了果儿，采菊一看他们两人有话说，便借口先回去了。

果儿看梅儿神神秘秘，便问她：“现在人都走光了，梅儿你有什么事情啊？”

“唐夫人，上学几个月了，你就没发现点什么吗？”

“嗯，有啊，你和采菊比刚刚上课的时候活跃多了，还会回答老师的问题了，而且你有时候拼读发音比我还要准确。”

“我不是说我和采菊，也不是说学习。”

“那是什么？”果儿问道。

“是关于我们殿下的。”

“怎么？他又欺负你了？”

“没有，没有，自从回了宫，殿下来我那里好几次，虽说没有明说，但经常还会带些东西给我，有时候是吃的，有时候是些摆设小玩意，我知道唐夫人你肯定说过他了，他现在对我比以前好得多得多，我还没有谢谢你呢！”梅儿一边收拾自己的文具一边说道：“我说的是现在上课的事，他经常来旁听。”

“哎呀，别管他就是了，我以前说过马，你要是太在意他，太在意自己会出错，不敢说就不会有进步的。”

“不是这个，我和你明说了。唐夫人，我觉得我们殿下和次仁央宗老师之间有问题。”梅儿停下了手，看着果儿的眼睛说道：“只要是彭老师的课，他都来得少，次仁央宗老师课，只要他有空经常来的。”

“啊。这样啊。”果儿说得轻描淡写。

“唐夫人，你就没点想法吗？”