但要达到最高上限却十分的艰难。

年轻人看到精英特遣谍报员中的一项考核标准上写着“在精英上忍的周围潜伏活动不被发现。”

另外两种虽然白纸黑字地写着“科技应用部队”“临时指挥部队”

但他却在各种意义上无法理解。

对此，一弦有更好的讲解员，他主动让开位置。

渔因走上前去，掏出了一枚看起来灰扑扑的铁环。

只见她一边将查克拉注入铁环之中，那环突然悬浮了起来。

一些查克拉波动自环内传出，似乎成规律释放着能量。

在她的讲述下，这个科技应用部队似乎就是将要依赖于这个“铁环”进行作战的常规部队。

这倒是还好理解。

而在临时指挥部队的解释中，则更是让他费解。

在他的印象中，即便是像木叶或是云隐这样的大忍村。

不过也是以一个指挥部统领一个战线的方式进行作战，最多会投放一些精英上忍做一些灵活的变动。

而这个“临时指挥部队”又格外分化了主战场的指挥权限。

一边看，一边听，在一个对于招收人员的年龄要求里，他发现了最不能接受的地方。

他举起手来：

“一弦大人，我有一些疑问，我们为什么不招收一些小孩来培养成忍者？”

“如果什么年龄都能进修成为忍者的话，那忍者部队的忠诚如何保证？”

一弦看了看这个年轻人。

场面有些尴尬，他身前的一二三还在示意他坐下。

“这个问题问的很好，我此前还有些担心。”

“担心大家会不会从头到尾都没有提出疑问。”

“对于查克拉进修的限制条件与忠诚的关联，我认为是极其微小的。”

“且对于年幼的孩子来说，普遍的接受心理教育和通识教育是必要且高于忠诚度的紧要性。”

一弦脑中闪过许多，在这个战争与乱象并存的世界里，新生儿的教育水平在面对这些战争与死亡时表现出了过于紊乱的状态。

他们大多甚至还没有明白为什么要有战争，就上了战场。

对于生死和个人成长经历来说，这是一个组织在教育体系之中的巨大失败。

经历过战争时期的成年人尚且会留下阴影和一系列战后综合症，更何况这些小孩。

这就是一弦将小孩从“忍者学校”的体系中剥离的主要原因。

不过如果有人在普遍设立的地区小学学习期间完成学业并获得鉴定，也能够直接加入学院区学习。

在一弦论述了自己的见解之后，年轻人没有继续开口。

“对了，你叫什么名字？”

年轻人有些吞吞吐吐：“一弦大人，我叫东乡，东乡真。”

一弦点点头称赞道：

“东乡先生是吗，你表现的很好，质疑并表达自己的疑惑是一种勇气。”

“我欣赏您的勇气。”

说话话，一弦环顾一圈，这些人都是认同着深海物流的威信追随而来的同志。

他不由得有些感慨。

“你们将会是波之国最早一批老师，那些最新最美的思想与技术将在你们的见证下绽放。”

“波之国往后的延续，就拜托诸位了。”