老爷子：小天，还有吗？

我点点头：老爷子接下来我想聊一聊关于oshi对待学生的态度。oshi对待学生的态度，无法让学生感受到更多的爱与关心。很大部分oshi心中在意的只是自己，所谓人不为己天诛地灭，或许这并没有什么不对，毕竟在他们心中认为大学生已是成年人，该为自己的行为负责，可他们却忽视了对学生引导的责任。既然拿不出自己对学生的爱，本末倒置的将这一份责任担当变作私欲的宣泄口，就无法从学生的心中获得理应的尊重。oshi与学生之间，并不该存在尔虞我诈，而应付诸真心和爱心。

我：CJ分院曾有一名十分有才华的学生，爱好唱歌，会弹奏乐器，自己在寝室里专注作曲作词，在音乐这条路上不停的摸索着。他曾报名参加省里的一个音乐选秀节目，最后却遗憾的止步于50强，有人在赛后得知这个消息问他为什么会止步于此。他眼神中透露着不甘和失望的谈起此事，落选的原因并不是因为他的技术，也不是因为资金和人脉，而是在大众评选的过程中没有亲友团的支持，最后选票落榜。由于省内海选排名前50，并没有赛场直播和太多进入大众视野的宣传，因此亲友团的选票成为了唯一决定他去留的机会。当问到他为什么没听说他前去参赛，学生群体那么多的学生、亲人、朋友、oshi，都可以成为他亲友团的一员。他对我们讲述了当他寻求daoyuan帮助的情况，他的daoyuan知道这些情况后，不仅没有支持他还打击他，说他成绩不好只知道搞这些没有意义的东西，注定以后什么都干不成。如果帮他大肆拉票宣传，结果选不上不仅这名学生丢脸，还会连累daoyuan一起丢脸。并且警告他不允许在学生中为他自己拉票，如果知道他在拉票，就会上报校领导给他记过。最后导致他不敢告诉身边人自己参加了比赛，以至于抱憾青春。自那之后他回到学校寡言少语的过完了大学生活，此后的很长一段时间再也没能见到他拿起乐器和作词本。知道这件事的我不得不深思：大学生，本就是思维发散头脑灵活的青春年华，可为什么总是要把这种肆意放进死板的牢笼中。

老爷子：这个人现在还在学校吗？

我摇了摇头：他是我的学长，已经毕业几年了。

老爷子无奈的叹了口气。

我：老爷子我想说一说关于这件事的个人浅见。

老爷子应允：好，说说你的想法。

我：当代大学生进入一所学校，选择进修某一个专业有很多方面原因，并不只是学生自己喜欢或擅长的这一专业。当代大学提倡的素质教Y，倡导学生应该全方面发展，大学生应该有着属于自己的兴趣喜好，有目标、有计划的去努力，去发展。作为oshi不该把专业成绩作为衡量一名学生的唯一标准，对成绩不好的学生“一棒子打死”式的否定。高等教Y不应该这样，专业的成绩好与坏，并不是评判一个学生好坏、能力的好与差的唯一标准。何谓daoyuan，我浅显的理解是引导学生心理、精神及生活的oshi。oshi对待自己的学生不去深入的了解、关心，形成一个综合性的评价，反而片面的因为某一个原因轻易的对学生下判断，这应该引起咱们的深思和反思。

我：对待学生干部的态度，很多学工oshi会把自己的私人恩怨强加于学生的思想及行为上，并以此去判别学生干部的好坏。有一部分oshi，为了一己之私，将oshi之间的矛盾转化成学生之间的矛盾，渐渐的形成了派系，把学生干部归结成哪些是自己人，哪些是对方的人。什么叫做自己人？人都是随着自己的心走，并不是简简单单几句话就能蛊惑拉拢一个人。我特别喜欢史书上的一句话：得人心者得天下。人心不是靠拉拢，也不是靠某一个人画了某一个圈，而是靠吸引。一个本该纯净的校园，部分oshi主管意识上将学生分了派系，对于不是“自己人”的学生，或是保持中立的学生，这部分oshi要么对其排挤，要么对保持中立的学生从此选择视而不见，不论这些不愿意卷入oshi之间“矛盾斗争”的学生是否优秀，所有的评优评奖都给那些所谓的“自己人”。更有甚者，为了个人利益矛盾，发展到让自己的学生去做“wodi”，让学生因为oshi的个人恩怨去陷害他人，我不敢苟同这种尊师重道的行为。

我：部分有能力的学生在其他学生组织或其他oshi手下做事，因没帮这些oshi做事就被处处排挤。评优评奖的时候丝毫不给予这些学生考虑，即便这些学生为学校做出贡献，也会把他当成一个透明人对待。行事全凭oshi个人喜好去评判学生的好坏，全然不顾学生内心的感受，这样去对待自己的学生，怎能不让学生寒心?作为校学生组织的学生干部十分不容易，做事的过程为了提高自己，做事的结果为了整个校园的学生活动。做的好是学校的领导有方，做的不好学生干部就抗下这个黑锅。可当他们遇到这样的分院、这种daoyuan的时候，不仅仅是身体上的劳累，更是心灵上的疲乏。这群学生干部什么都不图，图的只是心里那一份脆弱而又顽强的精神支柱，他们唯一的信念就是怀揣最初那一份美好的蓝图。

我：我不知道该给大学一种怎样的定义，大多家庭中总是流传着这样一句话：大学是个小社会。或许事实如此，在这里我们学会了趋Y附S，懂得了人情世故，明白了“树倒猢狲散”，知道了尔虞我诈与勾心斗角。本以为这些都应该在社会上明白的东西，却没想到在这个一亩三分地的大学，表现的淋漓尽致。换个角度来说这也许不是一件坏事，至少让我们在学生时代看到、学到这些或许我们如今根本不愿意学的东西，在未来毕业步入社会的时候，也许会少吃很多亏。

郭校长点点头：小天你能这样想还不错，如你所说，大学是步入社会最后一道门槛，即便这些你们不愿意学、不愿意经历，但终究对你们有好处。

我看了一眼郭校长，不屑的笑了笑：前几天，在我卸任之后很偶然的机会和CJ分院学生会郑文书记在一起聊天，突然聊到关于省市级评优评奖的事。校级以下的评优评奖咱们暂且不说。

她问我：想没想过作为校学生会主席，这么多年却没获得过省市级的荣誉？

我当时没说话，她说：这么多年我从没把校学生会放在眼里，直到你的出现，让各个分院的学生组织开始对校学生会开始改观，对于你在学生工作的贡献大家有目共睹，大家都知道，你不求那些所谓的荣誉，但想没想过这些省市级的荣誉在推举人选的时候，有没有人问过你的想法？

我回答她：做这些事是为了学生工作更好的发展，你也说了，对于这些我并不是很在乎。

她摇了摇头：阿天，就咱们两个人，坦诚一点，你要这么说就没得聊了，人都是自私的，或许你的格局很大，对这些不在乎，但你有没有想过，对于这些荣誉上面的人问不问你的想法是一回事，你要不要是另外一回事。

听到这话，我不由得一怔，微微点了点头说：你接着说。

她表情严肃的说：阿天，你算是谁的人？

我不解的看着她反问道：什么意思？

她：直白一点就是你是跟着哪个oshi的？帮谁做事？

我摇摇头：我的母亲从小教导我做人做事凭良心，坦白说，对于你刚才说的这些，不得不承认我曾经想过，不过刚才我说为了学生工作更好的发展也是事实。

她点点头：从你这几年的所作所为，我相信你并不是喊口号，你的格局和眼界确实比一般人要大、要广。

我：咱们都是卸任的人了，就别商业互捧了，你继续说。

她：阿天，不管你承认不承认，大家都把你当作张总的人，但现在的张总已经不是从前的张总了，当你不是当q者的人的时候，你觉得这些好事他们会想到你吗？

我坦言说：不会。

她点点头：不得不承认你很聪明，虽然没有获得这些荣誉，不过从另外角度说，你也把自己保护的很好不是吗？换成另一个人在你曾经的那个位置上，不识时务的不去站队早就被搞死了，而你居然能够全身而退，这一点确实让人佩服。

她说的是那么轻松。我却无言以对。

我：不知道通过我俩的对话，两位领导作何想法。其实学生之所以会对学校产生感情，最根本的是对学校的人、事或者物有着一种深刻的、值得去回忆的美好寄托。这种寄托最直观的就是oshi，感情是一种需要相互沟通、交流、彼此间付出真诚的产物。oshi心中有学生，学生心中感受到了，必然会通过某一种方式回馈自己的情感，从而两者共同留下美好而难忘的记忆。学校的名气、硬件与软件的好坏，在大多数毕业生的眼中并不是最重要的。因为无论这些东西怎样，这里都是他们背井离乡生活了3、4年的地方。不得不说我很幸运，在这里遇见了我的恩师，他们的出现不仅仅影响了我，更影响了一批学生，我们无法忘怀与他们相处的时刻，无法忘记恩师益友曾经给予我的帮助，无法忘怀恩师心里一直都有我们的一个位置，无法忘记恩师曾教会我们做人做事的方法，这些在未来对我有着极大的帮助。我们记得自己的恩师，并不因为他们是否身居要职，而是互相间的情感寄托，不会因为世俗而变得淡薄，这才是根本。拿掉学校的头衔，就是人与人之间的交流，我们对别人真诚，别人自然回应你一片赤心，当然事物都不绝对，不否认有寡情少义的人存在，毕竟是极少数。

老爷子欣慰的看着我：小天，说的好！

那天我和老爷子、郭校长聊了很久，以至于忘记了时间。我对老爷子讲了张总这些年为了学校和学生付出的心血，却如今被人诬陷落得这般地步。讲述了张总内心的想法和才华，还有为了学校招生所付出的汗水。张总是一个务实主义者，他不喜好夸大其词般的把宣扬自己的成J。他教我们事情是靠手做出来的，而不是靠嘴上说出来的，只要你做出来的工作有意义，经得住考验和推敲，不需要你自己宣传什么，自然而然会有人为你宣传，从别人口中说出的好，才是真的好。

与老爷子的聊天临近尾声的时候，我问了老爷子一个问题

我：老爷子，我想冒昧的问您一个问题。

他点点头：你说吧。

我整理了一下思路：老爷子，我想您来到这所学校，一定是希望这所学校能好，这里的学生未来能好。可是现在这所学校的矛盾问题太过于突出和明显了，而这些腐化的东西已经深入骨髓了，您看看这窗外的一切，学生不求学业，更多的是谄媚与奉承，腐朽与老化。看似平静的表面下却是暗藏汹涌，屹立在表面的教Y与尊严已经风雨飘摇了，如果无法妥善的解决这满目疮痍并且激化的问题和矛盾，未来有一天一定会出大问题，最后面临的只有毁灭。

老爷子看着我陷入了沉思。

我：老爷子，我觉得解决问题的关键在于解决人。首先是oshi，因为oshi引导学生。虽说学生占学校的大多数人，但主导问题的关键还是在于jiao'shi团队的素质，对于那些腐化不深，对学生还有爱心的oshi可以引导教Y，对于那些腐化严重的oshi，可以考虑让他们离开与学生接触频率密集的岗位，我知道学校的oshi有很多都掺杂各种利益权衡的关系，所以让人头疼。可是改变现状，如果没有一种勇气和信念的支撑，最后的结果还是会失败。老爷子，可能我比较年轻，很多想法并不成熟，我觉得自己既然来南方一次，有幸与您与这所学校结缘，我想我有责任有义务对您说今天的这些话，而这些是我作为一名学生所能尽到最大的努力了。

那天我和老爷子、郭校长聊完之后，走出行政楼，看着眼前这所我已度过四分之三的地方，心中油然而生一种释然的感觉。走在阳光散落的林荫路上，耳边响起学校广播台熟悉的音乐声，如今想想十分怀念。也许未来再次回到母校一切早已物是人非，不知道今生是否有幸还能再见到曾经的挚友，但我们都知道如今的我们都无法回到从前纯真的模样。